Théâtre...

Introduire une pratique théâtrale à l’école, c’est y introduire le jeu.
A travers cette démarche, il semble que l’institution intègre, au parcours de formation qu’elle propose, la prise de risque inhérente à l’acte d’apprentissage comme à celui de création (Serres, 1991, Aumont, 1992).
L’école vise ainsi, d’une part à développer les potentialités créatives de l’enfant (acceptant un espace de liberté en son sein malgré la méfiance souvent pointée (Duborgel, 1991, Brougère, 1995) envers le jeu, l’art et donc l’imaginaire) et d’autre part à faciliter la découverte de valeurs fondamentales pour une société démocratique.
L’éducation artistique fait partie de la formation que l’école doit garantir à chacun pour le provoquer à s’impliquer de manière authentique dans des activités qui lui permettront, au travers des apprentissages réalisés, de construire sa vie affective et sociale présente et future.

Quelques photos de la séance d'aujourd'hui...